秋日里的清凉发现

——记小一班幼儿与薄荷的初次探究

十一月，深秋时节，园内的树木大多已披上金黄，空气中弥漫着萧瑟与清凉。然而，在我们小班的自然角里，一抹顽强而特别的翠绿，却悄然吸引了一群小小探索家的目光——一盆生机勃勃的薄荷。

这场始于秋日的邂逅，为孩子们开启了一场充满惊喜的感官探究之旅。让我们一起走进他们的发现世界，看看他们是如何认识这位“清凉朋友”的。

初遇：用眼睛捕捉形态与色彩

“老师，这个小草不怕冷吗？”当孩子们围在薄荷旁，第一个发现便是它与众不同的颜色。“它是绿色的！”在周围一片枯黄的映衬下，这盆薄荷显得格外醒目。孩子们用他们敏锐的眼睛观察着，有的说“是深深的绿色”，有的指着新生的嫩芽说“这里还有浅浅的绿呢！”

紧接着，他们开始关注薄荷的形状。

“它的叶子像一颗小爱心！”

“不对，像小牙齿，边上尖尖的。”

“你看，它的叶子是对对长的，这边一个，那边一个！”

在叽叽喳喳的讨论中，孩子们通过直接感知，认识了叶片边缘的锯齿、成对生长的叶序，甚至有的宝贝还发现了茎是“方方的”，而不是圆圆的。这些细致的观察，远比任何图片教学都来得生动和深刻。

初探：用鼻子和舌头唤醒奇妙感官

如果说视觉的观察是冷静的，那么接下来的嗅觉与味觉体验，则彻底点燃了孩子们的热情。

在老师的引导和确保安全的前提下，我们鼓励孩子们轻轻地用手扇闻。当那股独特的气味飘入鼻腔，孩子们的脸上瞬间写满了各种有趣的表情：

“哇！好凉啊！”

“是牙膏的味道！我早上刷牙就是这个味道！”

“像我妈妈喝的茶香香的。”

这份“清凉”的嗅觉体验，对于秋冬季节容易鼻塞的孩子来说，更是一种新奇的感受。有孩子惊喜地喊道：“我的鼻子通了！”

这场发生在十一月的初次探究，意义非凡。孩子们不仅认识了薄荷的颜色、形状和味道，更宝贵的是，他们学习了如何调动多种感官去主动探索身边的事物。在微凉的秋日里，这抹绿色的薄荷为孩子们带来的，不仅是感官的清凉刺激，更是求知的热情和发现的快乐。

自然即课堂，体验即成长。一株平凡的薄荷，就是一本生动的教科书。我们相信，这颗好奇的种子已然播下，未来，孩子们还将带着发现的眼睛，去探索更广阔的世界。