“水果”里的童趣与成长

国庆长假结束，孩子们带着些许假期的余韵回到幼儿园。这一周，我们小班开启了新的主题课程 ——《香香的水果》。为了让孩子们能更直观、深入地认识水果，我们提前邀请小朋友们从家里带来一些水果，和大家一起分享、探索。

活动当天，教室里可热闹啦！孩子们一个个像小喜鹊似的，叽叽喳喳地交流着。泽泽一进教室，就迫不及待地举起手里红彤彤的大苹果，朝着我和其他小朋友晃了晃，小眼睛亮晶晶的，满是兴奋：“老师，你看我的苹果！又大又红，妈妈说可甜啦！” 那骄傲的小模样，仿佛手里捧着的是世间最珍贵的宝贝。我笑着夸他：“泽泽的苹果真好看，等下和小朋友们好好介绍一下呀。” 泽泽用力点点头，然后小心翼翼地把苹果放在了桌上，生怕把它碰坏了。

多多则是抱着一个毛茸茸的猕猴桃，安安静静地坐在小椅子上。她用小手轻轻抚摸着猕猴桃的表皮，眼神专注又好奇。过了一会儿，她抬起头，看向我，小声地问：“老师，这个猕猴桃怎么吃呀？” 我走到她身边，蹲下来告诉她：“猕猴桃要先把皮剥掉，里面的果肉是绿绿的，可好吃啦。” 多多听了，露出了开心的笑容。

在孩子们都坐好后，我开始引导大家观察带来的各种水果。“小朋友们，看看我们带来了这么多水果，大家都来说说，你带的水果是什么样子的呀？” 话音刚落，孩子们就纷纷举起了手。有的孩子拿着弯弯的香蕉，说：“我的香蕉是黄色的，像小船一样。” 有的孩子举着橙色的橘子，说：“橘子是圆圆的，闻起来香香的。” 还有的孩子捧着黄澄澄的梨子，说：“梨子上面有个小把儿，摸起来滑滑的。”

在孩子们分享的过程中，我能明显感觉到他们对水果的兴趣特别浓厚。泽泽这次也积极地举手，等我叫到他后，他站起来，拿着自己的苹果，大声说：“我的苹果是红色的，还有黄色的地方，摸起来硬硬的，闻起来有水果的香味。” 说完，还不好意思地笑了笑，那样子可爱极了。多多也在我的鼓励下，小声地介绍了自己的猕猴桃：“我的猕猴桃是绿色的，上面有毛毛，摸起来有点扎手。” 虽然声音不大，但能勇敢地表达自己的观察，已经很棒了。

介绍完水果的外形，我们又一起讨论了水果的吃法。孩子们的想法可多了，有的说苹果可以直接吃，有的说香蕉要剥皮吃，还有的说橘子要一瓣一瓣剥着吃。看着他们你一言我一语，积极参与讨论的样子，我心里满是欣慰。

之后，我们还进行了水果分类的小游戏。我把孩子们带来的水果放在一起，让他们按照颜色或者种类进行分类。一开始，有的孩子还分不太清楚，但在小伙伴的帮助下，大家都慢慢掌握了分类的方法。泽泽在分类的时候，特别认真，把红色的苹果和桃子放在了一起；多多则仔细地把黄色的香蕉和梨子归为一类。看着他们专注的小模样，我觉得这次活动的目的已经达到了，孩子们不仅认识了各种水果，还在这个过程中锻炼了观察能力和动手能力。

活动结束后，孩子们还意犹未尽，围在一起继续讨论着水果的话题。泽泽还跟旁边的小朋友分享自己吃苹果的趣事，多多则在一旁认真地听着，偶尔还会插一两句话。

这次《香香的水果》主题课程，不仅让孩子们认识了各种各样的水果，了解了水果的外形、颜色、吃法等知识，更重要的是，在这个过程中，孩子们学会了分享、交流与合作。看着他们从一开始带着水果时的兴奋，到介绍水果时的积极，再到参与游戏时的专注，我深刻地感受到了孩子们的成长与进步。希望在今后的课程中，能有更多这样的机会，让孩子们在快乐中学习，在探索中成长。