长大一岁，萌娃尽显成长模样

小班下学期第二周，新年的余温仍在教室里萦绕，孩子们身上的变化却如同春日的新芽，悄然萌发、格外亮眼。经过一个新年假期，孩子们仿佛一下子长大了，不仅能更独立地照顾自己，更学会了关心同伴、爱护班集体，在交往与合作中，展现出了独属于小班萌娃的成长与可爱。

本周我们延续了迎马年的系列活动，从教室大扫除到环境创设，从美工创作到娃娃家游戏，每一个环节都成了孩子们展现成长的舞台。以往做清洁，孩子们多是好奇地模仿，如今却化身认真的“劳动小卫士”，主动拎起小扫把清理地面碎屑，踮着脚用湿巾擦拭橱柜的边边角角，擦完还会仔细检查，哪怕动作依旧稚嫩，却满是对班集体的爱护。没有人催促，没有人抱怨，孩子们用小小的双手为集体创造干净的环境，这份对班级的责任感，正是长大的最好证明。在环境装饰和美工创作活动中，孩子们的合作与交往能力更是让人惊喜。涂色新年小马时，有的孩子会主动分享彩笔，告诉同伴“这个黄色涂更好看”。遇到同伴拿不到彩笔、涂不好颜色时，孩子们会主动帮忙，一句简单的“我来帮你”，尽显暖心的同伴情谊。他们不再是独自玩耍的小个体，而是学会了倾听、分享与协作，在彼此的交流中，感受合作的快乐。

娃娃家的游戏环节，更是将这份成长展现得淋漓尽致。孩子们围着玩具灶台分工合作，有的负责“准备食材”，有的忙着“烧烤”，有的认真摆餐具、分碗筷，叽叽喳喳的讨论声里，满是有序的规划。“肉要烤久一点，大家一起吃”“餐具要摆整齐，这样小伙伴才好拿”，孩子们不仅能在游戏中照顾到同伴的需求，更懂得了互相配合、共同完成一件事。

他们不再只顾着自己的喜好，而是学会了关心身边的小伙伴，用行动诠释着“一起玩才更有趣”。看着孩子们的点滴变化，我深深感受到，长大一岁的他们，不仅生活自理能力有了明显提升，更在心理上有了重要的成长——他们有了更强的集体意识，懂得了关心他人，学会了友好交往与合作游戏。这些看似微小的举动，藏着孩子们对生活的热爱，对同伴的友善，对集体的归属感。小班下学期是孩子们社会性发展的关键时期，而这份自然流露的成长与美好，正是最好的教育契机。未来，我们会继续为孩子们创造更多交往、合作的机会，呵护这份珍贵的童真与善意，让孩子们在爱与陪伴中，继续勇敢向前，在集体生活中收获更多成长，如奔腾的小马般，带着热情与温暖，奔赴每一个美好的瞬间。