小小观察家，整理小能手

在我们温馨的中二班大家庭里，每天都有许多充满童趣和成长的故事发生。今天，我们细心的“小小观察家”和能干的“整理小能手”：金煜燊小朋友，他在班级日常活动中，敏锐地发现了我们美术区水彩笔存在的一个小问题：颜色放乱了，没有放回正确的盒子，而且摆放得不够整齐。他没有忽视这个小问题，也没有等待老师来解决，而是主动承担起了整理的责任，展现出了令人惊喜的自主性和责任感！

他的整理过程充满了思考和尝试，就像一位小小工程师在解决难题：

看到混乱的水彩笔，他立刻决定要整理好。

一开始，他尝试把所有的水彩笔都摊开来，一支一支地整理。这个方法虽然仔细，但面对大量的笔，效率不算最高。

聪明的煜燊没有放弃！他很快想到了更有效的方式：先按颜色分类。他仔细辨认，把相同颜色的水彩笔挑选出来放在一起。

在按颜色分好类之后，他采用了更合适的办法：把所有水彩笔先拿出来，然后一种颜色一种颜色地整理。他拿起一种颜色，认真地将每一支都插回对应的颜色盒子里，确保每个盒子里的笔都是同一种颜色，并且摆放整齐。

最令人感动的是金煜燊小朋友在整个过程中的专注和坚持！ 他的行动并非悄无声息。当他认真投入地整理时，吸引了周围很多小朋友的目光。大家好奇地看着他，被他的认真劲儿所感染。很快，有几位热心的小朋友也主动加入了进来！他们一起帮忙递笔、分类，或者在旁边加油鼓劲。小小的美术区，因为金煜燊的带头作用，瞬间变成了一个合作、互助的小小工作坊，小朋友们纷纷主动加入了整理的“大工程”中金煜燊不仅自己解决了问题，还带动了同伴一起参与班级事务，这份影响力真棒！

我们班的每位小朋友都是一个了不起的“班级小管家”！用明亮的眼睛发现了问题，更用灵巧的双手和聪明的小脑袋解决了问题。从最初的摊开到后来的按颜色分类整理，不断尝试、优化方法，展现了出色的观察力、动手能力和解决问题的能力。孩子们的主动性和责任感让老师感到非常骄傲！更棒的是，你的行动像一颗小石子投入水中，激起了美丽的涟漪，带动了其他小朋友一起参与，让大家体会到了共同维护班级环境的快乐。谢谢你为班级做的贡献！

金煜燊小朋友做了一个非常好的榜样！他告诉我们，每个小朋友都是班级的小主人。只要我们像他一样，多观察、多思考、愿意动手，就能让我们的教室变得更整洁、更美好！让我们一起向煜燊学习，用发现的眼睛和勤劳的双手，共同爱护我们的“家”吧！

一个小小的发现，一次主动的整理，一场自发的合作，让我们的水彩笔柜焕然一新，更在金煜燊和同伴们心中种下了责任与合作的种子。为小朋友们点赞！